Учение – золото

Фото: FOTOLIA/PHOTOXPRESS

В МИРОВОМ РЕЙТИНГЕ КАЧЕСТВА УНИВЕРСИТЕТОВ, СОСТАВЛЕННОМ КОМПАНИЕЙ QUACQUARELLI SYMONDS (QS) В КОНЦЕ 2013 ГОДА, МГУ ЗАНЯЛ «ПОЧЕТНОЕ» 120-Е МЕСТО. НО ЭТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛУЧШИЙ РОССИЙСКИЙ ВУЗ, ВЕДЬ СПБГУ РАСПОЛОЖИЛСЯ НА 240-М, БАУМАНКА – НА 334-М, А МГИМО – НА 386-М. ЕЩЕ 10 УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ПОЛУЧИЛИ МЕСТА ПОСКРОМНЕЕ (ХОТЯ, КАЗАЛОСЬ БЫ, КУДА УЖ НИЖЕ). НЕДОСТАТКИ НАШИХ ВУЗОВ НАСТОЛЬКО ОЧЕВИДНЫ, ЧТО ПРОБЛЕМУ ПОНИМАЮТ И НА САМОМ ВЕРХУ: СОГЛАСНО УКАЗУ ВЛАДИМИРА ПУТИНА, К 2020-МУ ПЯТЬ УНИВЕРСИТЕТОВ ДОЛЖНЫ ПРОБИТЬСЯ В ПЕРВУЮ СОТНЮ. РЕЦЕПТ УСПЕХА ИЗВЕСТЕН, ДЕНЬГИ НА РЫВОК ВЫДЕЛЕНЫ. НО СТОИТ ЛИ НАДЕЯТЬСЯ НА БЫСТРЫЕ УЛУЧШЕНИЯ, А ГЛАВНОЕ, ЧТО ДЕЛАТЬ НЫНЕШНИМ АБИТУРИЕНТАМ ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС?

НЕ ВСЕ УЧИЛИСЬ ПОНЕМНОГУ

Сегодня российской высшей школе ставят в вину отрыв от научной работы (в западных университетах лекции читают ведущие ученые, а у нас – зачастую обычные преподаватели) и практически полную изоляцию от глобальной образовательной среды: малочисленность публикаций в международных журналах, низкую долю иностранных студентов и еще более низкую – иностранных преподавателей. В советские годы закрытость значительной части науки была сознательным выбором государства, а публикации в иностранной прессе по некоторым темам воспринимались как диверсия. Но за прошедшие годы мир изменился, границы стали прозрачнее, и университеты осознали, что теперь у них есть конкуренты не только в соседнем городе, но и за рубежом.

В каждой стране проводили собственный «тюнинг» системы образования. Например, в начале 1990-х в университетах Великобритании, как и у нас, занимались в основном преподаванием, а не наукой. В этом увидели проблему и начали менять сотрудников. С тех пор раз в пять лет британские вузы проводят аттестацию штата математиков, приглашая для этого международную комиссию. В конце ­1990-х ­добиться международного успеха решили университеты из Азии – Гонконга, Сингапура, Южной Кореи и Китая. Двум последним странам пришлось вводить обучение на английском языке.

Российское высшее образование топталось на месте, а то и делало шаги назад. «Сейчас любят говорить о визовых сложностях, но в нашем департаменте эта проблема возникает, когда мы хотим нанять американцев, – отмечает профессор математики University College London Дмитрий Васильев. – Россияне же в последние годы не проходят по конкурсу». Профессор молекулярной биологии Rutgers University Константин Северинов рассказывает, что до недавнего времени поступить в биомедицинскую аспирантуру в США для выпускников лучших биофаков России не составляло труда. «Но чем позже уезжа­ешь, тем труднее найти работу, – уточняет он. – Не потому, что есть дискриминация. Просто вероятность того, что человек, сделавший карьеру в России, интересен в США в научном смысле, стремится к нулю». Впрочем, есть и исключения. Многие из наших экспертов, работа­ющие как за рубежом, так и в России, приводили пример Высшей школы экономики как университета, который активно и успешно встраивается в глобальный образовательный процесс. Они приглашают иностранных ученых, читают лекции и принимают экзамены на английском. В результате их выпускники поступают в сильные экономические магистратуры и докторантуры мира.

Ректор МГУ Виктор Садовничий говорит о некорректности ведущих мировых рейтингов – QS и Times Higher Education – и предлагает создать свой, правильный, где МГУ будет на первом месте, но очевидность проблемы бросается в глаза. Чтобы ее решить, правительство дало российским университетам время и деньги. Правда, мало и того и другого. Срок – до 2020 года. А совокупный размер бюджета для прошедших отбор 14 вузов на первые три года – 1 млрд долларов. Реальна ли поставленная задача?

Выполнить ее будет сложно, убеждена партнер компании Odgers Berndtson Russia Елена Чернышкова: «Путь, который у китайских университетов, где была принята аналогичная гос­программа, занял лет 15, у нас сократили более чем в 2 раза. Из-за этого каждая ступень стала слишком высокой». Например, многие региональные вузы в течение ближайшего года планируют нанять по 30 иностранных профессоров. Но на рынке нет 200–300 специалистов соответствующей квалификации, к тому же готовых приехать в университет, о котором никогда не слышали, говорит г-жа Чернышкова. Сложно будет и перевести образование на английский язык. Однако пред­ставитель QS Михаэла Драгичи настаивает: если вуз хочет быть признанным в международном сообществе, он должен быть открыт для студентов всего мира.

Реформа российского образования наверняка займет не шесть лет, а гораздо больше. И все же есть основания полагать, что лучшие из этих 14 вузов пробьются хотя бы в топ-100 тематических рейтингов. А что делать абитуриентам, которые станут студентами совсем скоро? Сегодня цены на учебу в ведущих вузах нашей страны сопоставимы со стоимостью обучения в престижных европейских и азиатских университетах, а при получении стипендии – и в американских. Впрочем, не стоит забывать: в системе образования каждого государства существуют свои особенности и подводные камни.

ВО ФРАНЦУЗСКОЙ СТОРОНЕ

Принимая решение об учебе за границей, человек должен понимать, где он планирует работать. Больше всего это касается медицинского и юридического образования: те, кто хотел бы практиковать не в той стране, которая выдала диплом, будут вынуждены сдавать местные экзамены для подтверждения квалификации. С остальными специальностями куда проще: выпускник просто отправляет диплом на оценку в специальную организацию той страны, в которой он хочет трудиться. «Корочки» вузов из топ-50 рейтинга QS признают в любой точке мира.

Итак, по соотношению «цена – качество» несомненными лидерами являются азиатские учебные заведения, особенно университеты Сингапура, где все программы идут на английском языке. Правда, есть нюанс: вместе с дипломом выпускник получает обязательный к исполнению трехлетний контракт на работу в стране. Кроме того, по примеру Британии в тамошние вузы выпускников российских школ сразу не принимают – требуется пройти годичный подготовительный курс. Европейские вузы хороши всем, вот только англоязычный бакалавриат в них практически отсутствует, но уже на магистерском уровне выбор у англоговорящих абитуриентов значительно шире. Британские университеты славятся во всем мире и занимают верхние строчки рейтингов, однако надо понимать: не все вузы Соединенного Королевства одинаково полезны. «В Британии проблема с качественным образованием, за исключением того, что дают 7–10 лучших вузов, – утверждает Иннокентий Алексеев, глава практики России и СНГ лондонской компании Kerman & Co. LLP. – В Штатах можно не учиться в Гарварде или Стэнфорде, но качество частного образования в пределах первой сотни американских вузов будет достаточно высоким».

В общем, выбор у выпускников российских школ есть и сегодня, а в разнообразии вариантов недолго запутаться. Чтобы облегчить абитуриентам поиски лучшей жизни, журнал «РБК» выбрал альтернативу ведущим российским факультетам среди 50 лучших университетов мира по семи популярным специальностям.

На заметку врачам и юристам

«Чтобы получить лицензию на практику в Великобритании, нужно сдать тест, – рассказывает Денис Цепов, акушер-гинеколог британской Alfa Medica Women’s Health Cliniс. – Стоит это около 450 фунтов стерлингов, однако экзамен непростой, обычно человек готовится к нему примерно год».

В США, где на врача учатся восемь лет (четыре года в колледже по любой специальности и еще четыре в медицинской школе), подтвердить иностранный диплом сложнее: трехступенчатая программа подготовки и тест займут около двух лет и будут стоить до 20 тыс. долларов. Сложности подстерегают и юристов: американские вузы предлагают бакалаврам поступить в трехлетнюю юридическую школу. После этого новоиспеченный юрист получает степень Juris Doctor (JD). В других странах, в том числе в России, готовят бакалавров и магистров (LLB и LLM соответственно). Правда, юридический бакалавриат считается несколько неполноценным: статус профессионального юриста выпускник получает не сразу, а лишь отработав пару лет стажером.

Как мы считали

В основе проекта лежат международные рейтинги вузов по версиям QS, Times, а также российский рейтинг от «Эксперт РА». Для каждой из семи выбранных специальностей – экономика, математика, медицина, юриспруденция, биология, IT и архитектура – мы выделили ведущий российский вуз (учитывались рейтинги и оценки экспертов) и подсчитали стоимость обучения там. Далее проанализировали топ-50 тематических рейтингов QS по каждому из направлений и подобрали варианты, где можно получить образование высокого качества за деньги, сопоставимые с ценой образования в России. Кроме того, по каждому из направлений мы выбрали эталонный университет, который считается лучшим в мире согласно предметным рейтингам QS, Times или опросу экспертов. Рассматривались только университеты, где есть программы бакалавриата на английском языке. Под стоимостью курса подразумевалась стоимость получения диплома по выбранной специальности. Продолжительность программ может варьироваться от трех до восьми лет в зависимости от страны и направления обучения. В расчетах учитывалась стоимость как собственно обучения, так и проживания в общежитии в течение всего времени учебы. Для пересчета цен российских университетов использовался средний курс доллара в период с января по 27 марта 2014 года – 35,2 руб­ля за доллар. Для пере­счета евро мы взяли средний курс за аналогичный период – 1,37 доллара за евро. По остальным валютам мы использовали курс на период исследования (20–27 марта 2014 года).