Отзывы о «Формула речи»

На онлайн-занятиях с логопедом понравился индивидуальный подход. Педагог быстро нашла общий язык с сыном и превратила упражнения на постановку звуков в небольшие игры. Ребенок не воспринимал урок как дополнительную учебу и спокойно занимался до конца. После занятия получали рекомендации и задания для самостоятельного закрепления.

Первое время приходилось сидеть рядом и помогать ребенку сосредоточиться перед экраном. Еще результат сильно зависит от домашних упражнений: если несколько дней их пропустить, прогресс идет медленнее. Со временем сын привык к формату и мое присутствие практически перестало требоваться.

Через несколько недель услышала первые изменения, а постепенно речь стала заметно чище. Особенно рада, что для занятий не нужно несколько раз в неделю ездить к специалисту через весь город.

Записали сына на занятия с логопедом после предварительной диагностики. Педагог подробно объяснила, какие есть сложности и в какой последовательности с ними лучше работать. Нравится спокойное отношение к ребенку: его не ругают за ошибки, а предлагают повторить упражнение иначе. Домашние задания понятные и не занимают слишком много времени.

Явных проблем за время обучения не возникло.

Выбрали онлайн именно из-за графика: найти хорошего специалиста рядом с домом на удобное время оказалось практически невозможно. Боялась, что сын не сможет долго сидеть перед компьютером, но занятия построены достаточно живо. Через некоторое время он стал четче произносить проблемные звуки и увереннее разговаривать. Мне также понравилось, что специалист объясняет родителям, как правильно заниматься самостоятельно, а не ограничивается только работой во время урока.

Дочке пять лет, занималась с логопедом полностью онлайн. Понравилось, что уроки динамичные: упражнения постоянно меняются, используются картинки и игровые задания, поэтому ребенок не успевает заскучать. Специалист терпеливо повторяет материал и не торопит, если что-то не получается с первого раза. Куратор тоже оперативно помогал с организационными вопросами.

В дистанционном формате педагогу немного сложнее вернуть внимание ребенка.

Изначально сомневался, насколько логопед вообще сможет эффективно работать через экран. После нескольких занятий мнение поменялось. Ребенок ждал встречи с преподавателем, самостоятельно вспоминал упражнения и пытался правильно произносить сложные слова. Самое важное для нас - прогресс действительно появился, причем его начали замечать не только мы, но и родственники. Продолжили занятия, чтобы закрепить поставленные звуки и перейти к следующим.