Мурашко сообщил о тяжелом состоянии двоих детей после стрельбы в Казани
Двое детей, пострадавших при стрельбе в казанской школе № 175, остаются в тяжелом состоянии. Об этом сообщил журналистам министр здравоохранения России Михаил Мурашко, передает ТАСС.
«Наибольшую тревогу сейчас вызывают два ребенка, состояние их остается тяжелым, проводятся хирургические процедуры», — сказал он.
Мурашко уточнил, что у одного из детей ранение брюшной полости, у другого тяжелое ранение нижних конечностей. По его словам, врачи делают все возможное для спасения детей, в том числе несколько раз в день проводят консилиумы, для того чтобы корректировать тактику лечения.
Всего, по информации министра, на лечении в Казани находятся 18 детей, еще пятеро в федеральных клиниках.
Ранее глава Минздрава говорил, что восемь из 18 детей, пострадавших при стрельбе в казанской школе, получили пулевые ранения, а остальные травмировались осколками стекла или при эвакуации.
Стрельба в школе № 175 в Казани произошла утром 11 мая. Вооруженный 19-летний Ильназ Галявиев, который ранее учился в заведении, вошел через главный вход и открыл огонь по ученикам и преподавателям. По последним данным, погибли девять человек — семеро детей и двое взрослых, а еще 23 человека пострадали.
Нападавшего задержали. Во время допроса молодой человек заявил, что он «осознал себя богом» и «всех ненавидел». Позже он признал свою вину, суд арестовал его на два месяца.
Попробуйте новую функцию «ГигаЧат» — общаться голосом
Какое вино подать к ужину, если не знаешь предпочтения гостей
Как приготовить говядину в вине по-бургундски
Чем занять детей, пока взрослые общаются за столом
Как легко завести разговор в компании, где все только что познакомились
О чём надо позаботиться, если собираешься позвать много гостей
Из каких сыров и ветчин собрать тарелку закусок к вину
Что делать, если пролил красное вино на белую скатерть
Какие есть правила классической сервировки стола
Какие игры можно предложить для взрослой компании дома
Как легко запомнить имена людей, которых тебе представили
