«Прочитал, но ничего не понял». Как перестать читать бизнес-книги впустую

Фото: Fox Photos / Getty Images

Мы привыкли считать, что освоили навык чтения с ранних лет. Но это не совсем так. Мы чаще всего успешны в вопросах распознавания лингвистических единиц — слов, знаков препинания, предложений, а на следующем уровне — понимании, интерпретации, оценки информации — сталкиваемся со сложностями. Я говорю не то том, что мы не понимаем, какую цель преследовал Лев Толстой, разместив Андрея Болконского рядом со старым дубом. Я говорю о том, что зачастую мы остаемся с тягостным послевкусием «прочитал, но ничего не понял или все забыл» после прочтения бизнес-книг, которые покупаем с конкретными целями— например, разобраться в трендах или освоить новый метод работы.

Чтение бизнес-литературы — это упражнение в эффективности, а не в литературном гедонизме. Поэтому две ключевые задачи при обращении к деловым книгам — определить, содержат ли они полезное для нас знание и извлечь это знание без искажений.

Как это сделать?

1. Сформулируйте запрос.

Подумайте, какую проблему хотите решить. Например, вы понимаете, что ничего не успеваете. Тогда вам нужна книга о тайм-менеджменте.

2. Просмотрите введение книги.

Поймите, вызывает ли авторский тезис (главная мысль) желание дискутировать. Автор может быть соперником или союзником в дискуссии, но он неизменно должен «раскочегаривать» желание мыслить. Ведь мы не просто читаем, а пытаемся разобраться в способе мышления, который приведет к успеху.

3. Прочитав книгу, определите, с какой целью была написана.

Есть три вида книг:

• Книга — опыт. В таких книгах предприниматели-практики презентуют результаты своей деятельности. Возможно, этот опыт еще сыроват, чтоб забронзоветь в теории (быть осмысленным и перепроверенным в разных условиях), и не готов стать единственный основой для ваших преобразований
• Книга — теория. Такие книги пишут исследователи, а они, как правило, сильны в формулировке гипотез, теоретизации и анализе имеющихся данных.
• Книга— реклама. Эти книги подчинены целям, связанными с кросс-продажей товаров и услуг.

Три книги, которые помогут выбраться из кризиса и вдохновят на перемены

Образование

Выявив цель автора и определив вид трансформируйте прочтенное под свою потребность. К книге, которые содержат опыт конкретной компании стоит подобрать дополнительную теоретическую базу.

4. Интерпретируйте сказанное.

Философы придумали целую науку про то, как сделать процесс понимания текстов яснее. Она называется герменевтика. В ней разработан алгоритм под названием «герменевтический круг». Его суть состоит в том, что мы понимаем целое через понимание частей, а смысл частей открывается через целое.

Разберем этот алгоритм на примере книги Джейсона Фрайда и Дэвида Хайнемайера Хенссона «Не сходите с ума на работе».

1. Изучите контекст, в котором написана книга: время, страна, отрасль, личность автора.

Попытайтесь понять, применимы ли выводы автора к вашей ситуации.

«Например, книга «Не сходите с ума на работе» написана двумя предпринимателями, разрабатывающими ПО, то есть не понаслышке знающими, что такое 80-часовые рабочие недели, постоянный стресс и бесконечные совещания. Я тоже работаю в IT, пытаюсь справиться с выгоранием».

2. Переходите к курсорному чтению.

Читайте, фокусируясь на мысли, которую хочет донести автор, а не на ее форме.

«Ключевая мысль книги — для того, чтобы работать продуктивно, надо свести к минимуму дискомфорт в трудовом процессе».

3. Когда сталкиваетесь с «тёмным местом» — участком текста, который вам не очень понятен, пробуйте выскользнуть из процесса чтения в процесс размышления.

Авторы настаивают на том, что для продуктивной работы нужно находиться в зоне комфорта.

«Что такое «зона комфорта»? Из нее постоянно просят то выйти, то войти, но никто не пояснят само понятие. Исходя из примеров, которые приводят авторы, зона комфорта — это субъективное ощущение».

4. Сформулируйте запрос.

Подумайте, чего вы ждете от книги.

«Хочу понять, как минимизировать дискомфорт на работе и вернуть себе спокойствие».

5. Подумайте над ответом, исходя из того, что вы уже прочитали и знаете об авторе и его работе.

Попытайтесь начать внутреннюю дискуссию с автором.

«Кажется, что уместно провести ревизию ощущений во время рабочего дня и убрать все раздражающие, утомляющие факторы — от сверхурочных часов в офисе до всплывающих ночью уведомлений в чатах с командой, но разве это возможно, когда ты работаешь в коллективе, где есть определенные правила компании и дедлайны?!».

6. Вернитесь к чтению, критически оценивая советы, которые дает автор.

Как бы вы сами решили ту же проблему?

«Если смотреть шире, то авторы не предлагают саботировать трудовой процесс или ставить ультиматумы начальству, они призывают наладить диалог с коллегами, чтобы вместе обсудить, что не позволяет каждому в отдельности и команде в целом работать продуктивнее. Может и мне стоит инициировать подобную беседу?».

Обход ментальных ловушек: как развить критическое мышление

Образование

7. Проведите ревизию сильных и слабых сторон вашей и авторской позиции.

Придите к выводу.

«Авторы ломают стереотип о том, что для развития нужно находится в состоянии вечного вызова. Это помогает снять общественную стигму с идеи комфорта как непродуктивного состояния. В то же время, они не дают никаких конкретных маркеров, как, например, отличить дискомфорт от лени или прокрастинации. Я могу обращать больше внимания на внутренние ощущения, которые испытываю в процессе работы, но должна понимать, что иногда приходится преодолевать трудности ради роста, например, когда волнуешься перед презентацией».

5. Зафиксируйте выводы.

Заведите читательский дневник. Разбейте пространство каждого листа на четыре области, и читая по отрывку, постепенно заносите выводы в дневник:

• Контекст. Найдите в сети информацию о том, кто и когда написал этот текст? Зафиксируйте ключевые вводные о времени, стране, эпохе, компаниях и кейсах, которые упоминает автор.
• Словарь. Выпишите и понятийно проясните все непонятные слова (например, названия фреймворков, инструментов, методов, компьютерных программ).
• Концепции/идеи. Какие идеи рассматриваются в каждом выбранном отрывке? Проверьте, сталкивались ли вы с этими идеями раньше. Резюмируйте каждую идею. Проговорите, как идеи связаны друг с другом в отрывке.
• Аргументы. Найдите слова-указатели, которые подскажут, что именно здесь автор делает вывод. Примеры таких слов: «следовательно», «так», «и так», «отсюда следует». Определите предпосылки, доказательства и предположения, на которых строится аргумент. Если отрывок не является аргументом, тогда что это: объяснение, или критика, или концептуальный анализ, или что-то еще? Обратите внимание на цифры, графики, мнения — все то, что автор использует для подтверждения своей точки зрения — это огромный ресурс для дискуссии и дальнейших размышлений.

Помните: вы не обязаны дочитывать книгу до конца. Если вы не можете отложить книгу, лишь потому, что вас терзают муки совести, то может вы находитесь в «ловушке невозвратных затрат». Это когнитивное искажение, когда мы продолжаем делать что-то лишь потому, что уже вложили много усилий, времени или денег. Помните, деловая литература должна приносить пользу.