Учителя оценили влияние пандемии на карьерные ожидания школьников
Учителя оценили влияние пандемии на карьерные ожидания школьников
После карантинных ограничений дети стали больше ценить живое общение
По мнению учителей, после карантинных ограничений, связанных с пандемией COVID-19, школьники стали больше ценить живое общение. Вместе с тем у некоторых эта ситуация породила опасения, связанные с развитием будущей карьеры
Пандемия коронавируса и связанные с ней карантинные ограничения, такие как переход на удаленное обучение, по-разному сказались на настроениях школьников: некоторым они позволили более точно определиться с выбором профессии, а в других вселили опасения по поводу возможности построения карьеры в будущем. Об этом свидетельствуют данные опроса учителей, который провели Фонд гуманитарных проектов и региональные операторы проекта «Билет в будущее» (есть у РБК).
Большинство школьников стали больше ценить живое общение — об этом заявили 66% опрошенных учителей. Однако 11% педагогов отметили, что опыт удаленной учебы привел к разобщению детей в коллективе. 23% учителей не увидели существенного влияния пандемии на своих учеников.
Больший уровень пессимизма по поводу возможностей карьерного продвижения у своих подопечных заметили 23% учителей. В то же время 21% респондентов уверены, что их сегодняшние ученики стали более ответственно и осознанно подходить к выбору будущей профессии, чем те, кто учился ранее.
Почти половина учителей (45%) сообщили, что школьники стали проявлять больший интерес к профессиям в сфере ИТ. Более 7% педагогов отметили, что на фоне развития ситуации с коронавирусом дети чаще стали задумываться о карьере в медицине и фармакологии. Еще 5% сообщили о росте заинтересованности детей в профессии ученого в сфере химии или биологии.
В целом карьерные ожидания учеников чаще формируют представления о заработках в будущей профессии, а также соображения престижности той или иной карьеры, считают педагоги.
Опрос проходил в ноябре 2021 года, в нем приняли участие около 6 тыс. педагогов из 85 регионов России, которые проходят подготовку в рамках проекта «Билет в будущее».
Массовый перевод учеников старших классов на дистанционное обучение произошел весной 2020 года в начале пандемии.
Министр просвещения Сергей Кравцов 13 ноября 2021 года, уже после последнего периода нерабочих дней и школьных каникул, заявил, что министерство не планирует переводить школьников на дистанционное обучение. По его словам, после осенних каникул на очное обучение вышли 90% российских школ. На онлайн-обучении сейчас находится примерно 6% школ.
В начале ноября Роспотребнадзор продлил действие обязательных санитарных правил в образовательных организациях для детей и молодежи до 1 января 2024 года. Согласно постановлению главного санитарного врача России Анны Поповой, в школах нельзя проводить массовые мероприятия с участием разных классов и групп. Ученики не должны перемещаться из одного кабинета в другой, поэтому занятия, за исключением физкультуры, рисования, физики, химии и труда, проходят в отдельной аудитории.
Роспотребнадзор предписал составлять расписание занятий и перемен так, чтобы учащиеся как можно меньше контактировали друг с другом. Сотрудники школ должны измерять температуру у детей и взрослых на входе, чтобы заметить симптомы инфекционных заболеваний.
