Правительство примет меры по результатам "первого честного ЕГЭ"
«Впервые за всю историю ЕГЭ мы сдали его честно», - заявила вице-премьер Ольга Голодец (цитата по ИТАР-ТАСС). В этот раз регионы, в которых традиционно «копились проблемы», поработали над улучшением прозрачности экзамена, считает она. Среди этих регионов Дагестан, Ингушетия, Карачаево-Черкесия, Брянская и Липецкая области, Ставропольский край, Башкирия, Калмыкия.
«В этом году резко увеличилось число детей, которые написали ЕГЭ на низкие баллы. Это хороший повод задуматься и создать новые программы, исправив преподавание в тех или иных регионах», - отметила вице-премьер. Программы переподготовки педагоги смогут начать в следующем году.
Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов на совещании пообещал, что итог экзамена будет стимулом для корректировки региональных программ образования. Однако он призвал по горячим следам не наказывать учителей, в классах которых дети завалили ЕГЭ.
«Уже сейчас во многих регионах определены слабые педагоги и слабые школы, однако важно не принимать поспешных решений. Необходимо оказать учителям методическую помощь. Важно также скорректировать региональные программы развития образования», - сказал он.
Кравцов отметил, что в этом году, наконец, удалось изменить диспропорцию, существовавшую в образовании. «Мы впервые переломили ситуацию, когда порядка 95% выпускников идут в учреждения высшего профессионального образования», - подчеркнул он.
Глава Рособрнадзора считает, что выпускников, не набравших необходимого для поступления в вузы количества баллов, нужно обеспечить местами в техникумах и училищах, отметив, что они «не должны оказаться на улице».
Еще одно изменение, которое будет принято - возможность выбирать уровень сложности ЕГЭ. Экзамен будет разделен на базовый и продвинутый уровни. «Уже в 2015 году мы планируем внедрить элементы дифференцированной системы ЕГЭ, перейти к нескольким уровням сдачи ЕГЭ, чтобы дети могли сдавать ЕГЭ в том объеме, который им необходим», - заявила Голодец.
Школьник, которому не нужно продвинутое знание предмета, будет сдавать экзамен на базовом уровне, пояснила вице-премьер. Если выпускник планирует поступать в профильный вуз, он может выбрать более сложный уровень. Ему придется решить более сложные задания, однако в дальнейшем сможет претендовать на бюджетное место.
По словам Голодец, переход к новой системе будет постепенным, о нововведениях будет объявлено до начала учебного года, и никаких неожиданностей для учеников не будет. Сейчас эта идея прорабатывается Рособрнадзором и Министерством образования.
Ранее об объективности проведения единого экзамена говорили чиновники и преподаватели. «ЕГЭ в этом году прошел гораздо более объективно, чем в предыдущие годы. Есть математическая модель, описывающая идеальный экзамен — как выглядит распределение результатов выпускников в том случае, когда все сдают абсолютно честно и объективно. В этом году мы максимально приблизились к этой идеальной модели», — заявлял глава Минобрнауки РФ Дмитрий Ливанов.
«В этом году процедура ЕГЭ впервые была максимально прозрачной и не допускала различные нечестные шаги - списывание», - соглашался с ним диреткор Центра образования № 548 «Царицыно» Ефим Рачевский.
В этом году впервые на экзамене за выпускниками осуществлялось видеонаблюдение, а при входе в аудитории их встречали рамки металлодетекторов. Ученики не могли пронести на ЕГЭ мобильный телефон. Если же ученику все же удавалось пронести телефон и его обнаруживали, работа ЕГЭ аннулировалась.
Средний балл ЕГЭ в этом году понизился на 2-4 пункта. Уменьшилось количество высокобальных работ, а число двоек существенно возросло. Чтобы скорректировать ситуацию, Рособрнадзору пришлось снизить порог оценки ЕГЭ. Минимальный необходимый балл по математике установили в 20 вместо 24, по русскому - 24 вместо 36.
Александра Федотова
Флагманские технологии для продуктивной жизни
Съемка фото и видео на профессиональном уровне
Производительность и максимально выносливый аккумулятор
Яркий дизайн и сбалансированные характеристики
Легкость и мощность для любых задач
Чистый звук и улучшенная эргономика
