Ракова обсудила с экспертами стандарты подготовки воспитателей и учителей
В Москве формируется единая система требований к воспитателям дошкольных учреждений и учителям начальных классов. Чтобы сформировать у детей нужные навыки еще до поступления в первый класс, в прошлом учебном году утвержден городской стандарт и заработал специальный центр профессиональной подготовки, а в День воспитателя, 27 сентября, заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова встретилась с работниками образовательных учреждений и обсудила возможности для профессионального обучения воспитателей и учителей начальных классов.
Центр современной методики дошкольного и начального образования, открытый в январе 2022 года, необходим для обучения педагогов новым практикам и обмена опытом. По словам Раковой, от 45 тыс. столичных работников дошкольного образования во многом зависят дальнейший жизненный путь юных москвичей и то, насколько хорошо они освоят первичные жизненные навыки. Родители должны быть уверены в компетентности и качестве подготовки воспитателей и учителей начальных классов.
Вице-мэр рассказала, что современное игровое и развивающее оборудование на площадке центра такое же, как в столичных детских садах. Еженедельно там проводятся тренинги по нужным компетенциям — от формирования у детей простейшей читательской, математической и естественно-научной грамотности до подготовки их по STEM-технологии начиная с раннего возраста.
STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) —модель образования, которая объединяет подготовку ребенка в естественных науках и инженерных предметах по единой системе. Она основана на подходе, при котором физику, химию, биологию и математику преподают в связи друг с другом и с уклоном на умение решать реальные задачи. STEM-технологии используются в вузах, но их первичные основы лучше применять еще на этапе школьного образования.
Непрерывная связь между начальной школой и предшествующим ей воспитанием ребенка в детском саду — еще один важный элемент современной подготовки столичных детей к обучению в первом классе. Ракова назвала это направление одним из приоритетных: «Тесная связь дошкольного образования со школьным помогает формировать систему преемственности при подготовке детей к первому классу. Это делает процесс адаптации ребенка к школе легче, открывает новые возможности для учителей начальных классов и упрощает жизнь родителям».
Городской стандарт реализации образовательной программы дошкольного учреждения, утвержденный в прошлом учебном году, требует, чтобы воспитатели уже в детском саду формировали у детей навыки, необходимые для успешной учебы в начальных классах без дополнительной подготовки. А профессиональная подготовка воспитателей и учителей начальных классов в Москве должна позволить им учить детей в интересных форматах и поддерживать их мотивацию к обучению, делая его привлекательным для всех возрастов.
За полгода с небольшим тренинги на площадке центра посетили 3,6 тыс. воспитателей и учителей из 307 московских школ и детских садов. Сами тренинги проводят те, кто показал наибольшие профессиональные результаты. Педагоги, которые освоили новые методики на тренингах, могут обучать уже и коллег из своих организаций. В тренингах принимают участие и родители дошколят.
Попробуйте новую функцию «ГигаЧат» — общаться голосом
Какое вино подать к ужину, если не знаешь предпочтения гостей
Как приготовить говядину в вине по-бургундски
Чем занять детей, пока взрослые общаются за столом
Как легко завести разговор в компании, где все только что познакомились
О чём надо позаботиться, если собираешься позвать много гостей
Из каких сыров и ветчин собрать тарелку закусок к вину
Что делать, если пролил красное вино на белую скатерть
Какие есть правила классической сервировки стола
Какие игры можно предложить для взрослой компании дома
Как легко запомнить имена людей, которых тебе представили
