радиоТрехсторонняя синергия: как работает сотрудничество IT-компаний с вузами
В «Ростелекоме» назвали преимущества совместных IT-программ вузов и техкомпаний
Крупные IT-компании обязали направлять часть налоговых льгот на профильное образование. Как новые правила меняют сотрудничество бизнеса и вузов и помогут ли решить кадровый дефицит — в программе «Технологии и тренды» на Радио РБК
[00:06] Почему IT-компании обязали инвестировать в образование
[02:42] Как новые требования меняют сотрудничество бизнеса и вузов
[06:33] Почему практикующие IT-специалисты идут преподавать в университеты
[08:59] Готовы ли вузы к новым правилам взаимодействия с бизнесом
[12:07] Как искусственный интеллект меняет подготовку будущих разработчиков
[13:53] По каким критериям оценят эффективность новой системы
Ценность сотрудничества российских технологических компаний с университетами по новым требованиям Минцифры состоит в том, что студенты начнут понимать отечественные IT- продукты. Об этом в программе «Технологии и тренды» на Радио РБК рассказал директор IT-школы «Ростелекома» Владимир Татаринцев.
Сотрудничество, по его словам, основано на интересе трех сторон — государства, вузов и IT-компаний. Государство создает правила, а бизнес и университеты развивают образовательные программы, пояснил Татаринцев.
По требованиям Минцифры, для получения аккредитации крупные IT-компании должны направлять не менее 3% средств, сэкономленных за счет налоговых льгот, на развитие профильного образования. Требования касаются компаний с выручкой от 1 млрд руб. и штатом от 100 человек.
Университеты, продолжил он, «хорошо реагируют» на процесс и погружаются в новые регуляции вместе с IT-предприятиями. Вместе они ищут способы сделать так, чтобы это было «действительно результативно». Это касается создания образовательных программ, отдельных дисциплин и модулей. Кроме того, речь идет об экспертной оценке вузовских программ. При этом, несмотря на позитивный отклик, порядка 60% университетов «не прогрузились с этой повесткой», добавил Татаринцев, однако подчеркнул, что процесс движется «достаточно быстро».
Для компаний же это не только формальное выполнение требований регулятора, но и способ готовить будущих сотрудников под реальные задачи рынка. Эффективность такой модели будут оценивать в том числе по тому, сколько студентов после обучения трудоустроятся по профильным направлениям. По мнению директора IT-школы «Ростелекома», такого рода взаимодействие должно начинаться со второго курса.
Сложность такой синергии состоит в том, что IT-компания должна понимать цикл работы университета, чтобы встраиваться в нее, отметил Татаринцев. «Скажу на языке образования: это основной учебный план. То есть это то, по чему студенты получают дипломы. Это не ДПО. И в этом есть ключевая особенность», — пояснил он. Сотрудникам IT-компаний нужно понимать, что конкретно они должны сделать, чтобы попасть в этот цикл.
Кроме того, Татаринцев объяснил, почему специалисты техкомпаний идут преподавать в университеты, какое место в подготовке будущих IT-специалистов играет искусственный интеллект, и каким образом будут определять эффективность новой системы.
Оставайтесь на связи с РБК в «Максе».
