Что происходит с рынком онлайн-подготовки к ЕГЭ и ОГЭ в 2026 году

За последние три года онлайн-курсы для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ подорожали как минимум на 10–30%. Но это не сказалось на спросе: семьи готовы платить за подготовку детей к экзаменам больше, чем раньше. А сам рынок, по оценкам онлайн-школ — лидеров рынка подготовки выпускников, за последний год заметно вырос.

Рынок растет, хотя курсы дорожают

По оценке 53% опрошенных представителей онлайн-школ, за последний год рынок подготовки к ЕГЭ существенно вырос — больше чем на 20%. Еще 40% заметили умеренный рост в диапазоне 5–20%. Однако в отношении рынка подготовки к ОГЭ оценка иная: только 13% респондентов говорят о существенном росте, 67% — об умеренном, а 20% опрошенных отмечают, что рынок остался на уровне прошлого года.

Рост рынка детского онлайн-образования отмечают и аналитики. По данным SmartRanking, в 2026 году он стал главным драйвером развития российского EdTech, хотя дополнительное образование взрослых фактически стагнирует. Детский сегмент вырос на 20,8% год к году и достиг 15,4 млрд руб. В нем быстрее всего развивается ниша подготовки к экзаменам: например, «100балльный репетитор» вырос на 65,5% год к году, «Умскул» — на 51,8%, NeoFamily — на 187%.

Курсы для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ стали ощутимо дороже. По результатам исследования РБК Курсов, за последние три года цена выросла на 10–30% — так ответили 73% опрошенных о курсах ЕГЭ и 71% — о курсах ОГЭ. Еще около четверти респондентов в обоих сегментах отметили подорожание больше чем на 30%.

Повышение цен не остановило спрос: больше половины представителей онлайн-школ (56%) сообщили, что семьи готовы платить за подготовку к ЕГЭ и ОГЭ немного больше, чем год назад. 19% респондентов считают, что родители готовы вкладываться заметно больше. Об экономии на подготовке сообщили лишь 13% опрошенных.

По статистике РБК Курсов, в 2026 году цена годового курса подготовки к ЕГЭ по одному предмету в онлайн-школе стоит в среднем около 80 тыс. руб., к ОГЭ — около 74 тыс. руб. Некоторые школы предлагают пакетные тарифы с подготовкой сразу по нескольким предметам, что при перерасчете на стоимость одного курса позволяет семьям сэкономить.

Школьники начинают готовиться к экзаменам раньше

В 2026 году большинство учеников начинают готовиться к ЕГЭ с начала выпускного учебного года — сообщили РБК Курсам 81% опрошенных представителей ведущих онлайн-школ. Часть детей приступает к подготовке уже в 9–10-м классе, и их доля за последний год выросла.

«Раньше основной поток заявок шел в ноябре–декабре, в этом году — с августа–сентября. Родители и дети чаще понимают, что за два–три месяца к экзамену по профильной математике не подготовиться, особенно если цель — получить больше 80 баллов, — рассказал РБК Алий Шокаров, директор домашней онлайн-школы «Цифриум». — Также увеличилось число учеников 10-го класса, которые начинают готовиться к ЕГЭ заранее, не дожидаясь выпускного года. Обычно это связано с тем, что конкурс на бюджетные места растет, и родители хотят подстраховаться».

Павел Цвелых, директор по образованию онлайн-школы «Лицей ТОП», отмечает ту же тенденцию в подготовке к ОГЭ: «Спрос помолодел: родители все чаще записывают школьников на курсы уже с восьмого класса, а не с началом девятого».

Решение о выборе курса для подготовки к ЕГЭ чаще всего принимают сами школьники, хотя и с одобрения родителей — это отметили 44% респондентов. 25% опрошенных выбрали вариант ответа «решение обычное совместное», по мнению еще 25%, чаще решает родитель, учитывая мнение ребенка. Что родители сами выбирают курс, не интересуясь мнением школьника, сообщили лишь 6% респондентов.

При подготовке к ОГЭ, где ученики младше, роль родителей заметно выше, показало исследование РБК Курсов: 53% представителей онлайн-школ ответили, что курс выбирает родитель с учетом мнения ребенка, о совместном решении сообщили 33% опрошенных, а о самостоятельном выборе школьника с одобрением родителя — только 7%.

Самые популярные курсы ЕГЭ и ОГЭ в онлайн-школах

Топ курсов для подготовки к ЕГЭ

Выбор предметов довольно предсказуем: в топе самых востребованных курсов для подготовки к ЕГЭ с большим отрывом лидируют русский язык и профильная математика.

В полном виде топ курсов, которые покупают чаще всего, выглядит так (респонденты могли выбрать несколько вариантов):

• русский язык (100%),
• профильная математика (93%),
• физика (53%),
• обществознание (47%),
• информатика (40%),
• базовая математика (27%),
• биология (20%),
• английский язык (13%),
• история (13%),
• химия (7%).

Никто из опрошенных не назвал среди самых покупаемых курсы французского, испанского, китайского и немецкого языков, географии и литературы.

В марте 2026 года министр просвещения Сергей Кравцов отметил, что в этом году вырос интерес выпускников к точным и естественно-научным дисциплинам. По сравнению с прошлым годом профильную математику и химию для сдачи ЕГЭ школьники выбирали на 11% чаще, физику — на 25%, информатику — на 6%, а биологию — на 8%.

Топ курсов для подготовки к ОГЭ

Топ самых покупаемых курсов для подготовки к ОГЭ, по данным онлайн-школ, выглядит так:

• русский язык (94%),
• математика (94%),
• обществознание (44%),
• информатика (38%),
• физика (25%),
• география (13%),
• биология (13%),
• химия (6%),
• английский язык (6%),
• литература (6%),
• история (6%).

Испанский, французский и немецкий в топ не попали.

В подготовке и к ЕГЭ, и к ОГЭ респонденты наблюдают устойчивые гендерные различия: девочки чаще выбирают курсы по литературе, русскому языку и обществознанию, а мальчики — по информатике, физике и математике.

Групповой формат занятий востребован почти в 70% онлайн-школ, индивидуальный — лишь в 13%.

Чем школьникам приходится жертвовать ради желаемого результата на экзамене? В выпускных классах, по наблюдениям 81% опрошенных, они вынуждены выбирать между полноценным изучением предмета и проработкой экзаменационного формата. После того как ученики выберут предметы для сдачи, они концентрируются именно на них, отмечают 94% респондентов. По мнению 69%, школьники начинает более осознанно относиться к учебе. Половина опрошенных сообщила, что после выбора экзаменационных предметов ученики игнорируют остальные дисциплины, а 19% — что у них резко возрастает общая нагрузка.

Искусственный интеллект стал частью подготовки

По наблюдению 77% педагогов, школьники используют ИИ для подготовки к ЕГЭ. Это показало исследование среди 645 учителей, директоров школ и преподавателей вузов из 83 регионов России, которое в мае 2026 года провело общество «Знание».

Однако в апрельском опросе «Анкетолога» среди 700 учеников 7–11-х классов лишь 27% упомянули, что готовятся к экзаменам с помощью ИИ. Самым популярным способом подготовки к ЕГЭ и ОГЭ среди школьников стали специализированные сайты с заданиями и решениями, такие как сайт ФИПИ, «Незнайка», «Сдам ГИА». Об их использовании сообщили 60% опрошенных. 88% школьников сказали, что хотели бы иметь возможность разбирать задания на этих сайтах с помощью ИИ.

Как именно школьники, использующие ИИ в подготовке, его применяют? Представители онлайн-школ поделились с РБК Курсами своими наблюдениями (в скобках — доля респондентов, выбравших тот или иной вариант):

• проверяют ответы (81%),
• решают задания вместе с ИИ (75%),
• получают готовые решения (56%),
• генерируют сочинения (50%),
• просят объяснить темы (44%),
• используют вместо репетитора (31%).

Половина опрошенных онлайн-школ уже используют инструменты искусственного интеллекта в создании курсов и учебном процессе, а 38% планируют внедрить их в ближайшее время. Чаще всего ИИ применяют в таких задачах:

• подготовка методических материалов (38%),
• составление заданий (38%),
• проверка работ (31%),
• создание индивидуальных учебных планов (31%),
• объяснение сложных тем (25%),
• анализ типичных ошибок (19%),
• генерация пробных вариантов (13%),
• психологическая поддержка учеников (6%).

Может ли ИИ со временем заменить репетитора? Больше половины опрошенных онлайн-школ (56%) считают, что цифровой помощник останется лишь дополнением к занятиям с учителем-человеком, а 19% уверены, что контроль преподавателя необходим в любом случае.

Что сильнее всего влияет на результат экзамена

Главные факторы успеха

Самый весомый фактор успеха на экзамене, по мнению 88% опрошенных РБК Курсами, самостоятельная работа ученика. Другие факторы следуют с большим отрывом:

• подготовка на специальных курсах (38%),
• способности ученика (38%),
• количество пробных экзаменов (25%),
• индивидуальные занятия с репетитором (6%),
• качество школьного преподавания (6%).

Удача с вариантом экзамена, финансовое положение семьи и помощь родителей, по мнению представителей онлайн-школ, не влияют на результат — эти варианты не выбрал ни один респондент.

Готовясь самостоятельно, без репетитора, средний ученик может рассчитывать на ЕГЭ только на 60–69 баллов, считают 56% опрошенных. По мнению 25% респондентов, стоит ожидать и меньшего результата — ниже 60 баллов.

Тревога и ее источники

Но даже прочные знания не гарантируют, что ученик получит максимальный результат, на который способен. Чаще всего виной тому тревога на экзамене, считают 56% респондентов.

Елена Казакова, преподаватель обществознания в онлайн-школе «99 баллов», отмечает, что самой сложной задачей для учеников в этом году была не столько нехватка знаний, сколько умение осознанно применять их в условиях реального экзамена. «Ближе к ЕГЭ у учеников сильно возрастает тревожность: даже хорошо подготовленный школьник может терять баллы из-за спешки, невнимательности или неуверенности», — говорит Казакова.

Среди основных источников экзаменационного стресса опрошенные называют страх не поступить в вуз (81%) и не оправдать ожиданий родителей (63%), а также собственные завышенные ожидания ученика (50%).

Среди других факторов респонденты исследования назвали:

• нехватку знаний (25%),
• давление школы (25%),
• постоянное обсуждение ЕГЭ/ОГЭ (19%),
• непредсказуемость заданий (13%),
• социальные сети (6%),
• пробные экзамены (6%),
• сравнение с одноклассниками (6%).

Давление при подготовке к экзаменам испытывают не только дети. Половина опрошенных РБК Курсами представителей онлайн-школ сообщили, что родители довольно часто требуют от онлайн-школ результата, который не соответствует текущему уровню ученика, а 6% сталкиваются с этим очень часто.

Типичные ошибки учеников при подготовке

Две самые частые ошибки школьников, которые назвали по 88% опрошенных, — поздний старт подготовки и отсутствие анализа собственных пробелов в знаниях. Далее с большим отрывом следуют:

• попытка выучить все и сразу (44%),
• пренебрежение сном и отдыхом (38%),
• недооценка базовых тем (38%),
• фокус только на типовых заданиях (31%),
• выбор предмета под давлением родителей (25%),
• переоценка помощи репетитора (25%),
• постоянная смена учебной стратегии (25%),
• доверие советам из соцсетей (6%),
• слишком частое прохождение пробников (6%).

Многие эксперты отмечают, что школьникам при подготовке тяжело стабильно прилагать усилия в течение года. Александр Семенюк, академический директор «Учебы.ру», отмечает сезонные спады: «Мы заметили снижение активности одиннадцатиклассников на курсах во второй половине декабря, в марте и апреле. Декабрь — месяц, когда накапливается усталость, которую усиливают контрольные в школе и итоговое сочинение. Весной у ребят также часто наступает выгорание».

Особенно часто проблема самодисциплины и мотивации мешает качественной подготовке к ОГЭ. Причиной тому респонденты называют возраст учеников, от которого во многом зависит уровень самостоятельности. «На ЕГЭ ученик уже чаще приходит с пониманием цели и нужного результата, а в девятом классе эту привычку к систематической работе еще нужно сформировать, — говорит Елена Казакова. — Девятикласснику обычно сложнее самому выстроить режим подготовки, распределить нагрузку между несколькими предметами и регулярно заниматься без внешнего контроля».

Что ждет рынок онлайн-подготовки к ЕГЭ и ОГЭ

Эксперты назвали несколько тенденций, которые, на их взгляд, усилятся в ближайшие год-два.

1. Внедрение ИИ-инструментов и персонализация

Инструменты искусственного интеллекта и адаптивные траектории обучения становятся базовым требованием к онлайн-школе.

«Искусственный интеллект будет все глубже проникать в подготовку, помогая делать образование более доступным и персонализированным», — отмечает Марсель Нуртдинов, основатель онлайн-школы «Марсель Тьютор».

«ИИ станет стандартной частью образовательных платформ, однако конкурентным преимуществом будет не сам факт его наличия, а качество интеграции в методику, — дополнила Виолетта Генералова, преподаватель русского языка в онлайн-школе «Турбо ЕГЭ». — Полезный ИИ должен знать контекст задания, понимать критерии экзамена, учитывать историю работы ученика и не подменять обучение выдачей готовых ответов».

Запрос на персонализацию тесно связан с прозрачностью процесса и результата обучения. «Родители все чаще спрашивают не «Сколько стоит?», а «Как я узнаю, что происходит с ребенком на курсе?» — говорит Алий Шокаров. — Их интересует, какие темы закрыты, а какие нет, растет ли балл на пробниках. Курсы, которые дают родителям эту информацию в понятном виде, будут в более выигрышном положении».

2. Консолидация и поляризация рынка

Несмотря на рост, рынок онлайн-подготовки к экзаменам консолидируется вокруг сильных игроков. Конкуренцию между онлайн-школами усиливают госполитика в образовании и экономическая ситуация.

«Думаю, если тренд на усиление внимания государства к СПО и сокращение количества бюджетных мест в вузах продолжится (а пока ничто не предвещает обратного), то рынок онлайн-подготовки к ЕГЭ начнет стагнировать в своем самом массовом сегменте, даже с учетом роста рождаемости в 2009–2011 годах, — прогнозирует Виктория Григорьева, руководитель учебного отдела NeoFamily. — Это усилит конкуренцию между онлайн-школами, и, вероятно, выживут либо самые результативные, либо самые бюджетные».

«Развитие пойдет через расширение продуктовой линейки: с одной стороны, будут усиливаться крупные комплексные продукты, с другой — появятся более доступные варианты. Сейчас большинство школ предлагают премиальный формат с личным сопровождением и куратором, а такую подготовку может позволить себе не каждая семья», — считает Александра Андреевская, тимлид отдела контроля репутации онлайн-школы «ЕГЭLand».

3. Долгосрочные образовательные траектории

Раннее начало подготовки к экзаменам становится нормой для семей, которые нацелены занять бюджетное место в вузе. Это означает, что онлайн-школам придется пересмотреть продуктовые линейки и форматы обучения, чтобы конкурировать за клиента.

«В условиях сокращения количества школьников 10–11-х классов онлайн-школы запускают курсы и тестируют новые форматы для более младшей аудитории, охватывая учеников седьмых-восьмых классов. Некоторые игроки и вовсе начинают работу уже с пяти- и шестиклассниками, чтобы они оказались в их экосистеме раньше, чем познакомятся с продуктами конкурентов», — отмечает Александр Семенюк.

«Через год–два «подготовка к ЕГЭ» перестанет быть отдельным продуктом, — считает Альбина Егорова, руководитель продуктового направления курсов подготовки к ОГЭ/ЕГЭ «ИнтернетУрока». — Рынок онлайн-образования уже движется к бесшовной траектории: с шестого-седьмого класса — курсы по интересам, с седьмого-девятого — выбор профиля и решение, куда двигаться дальше, потом — выбор предметов ЕГЭ. Заканчивается эта траектория не экзаменом, а поступлением или работой, от которой не хочется сбежать».