Обзор рынка бизнес-образования и тренингов

назад | содержание | обзоры других рынков

Сергей Оганович, когда и для чего была создана Высшая школа корпоративного управления?

Высшая школа корпоративного управления (ВШКУ) создавалась для удовлетворения потребностей высших управленческих кадров и специалистов российских компаний в современных знаниях и навыках успешного ведения бизнеса и вобрала в себя традиции трёх отечественных научных и учебных центров - Академии народного хозяйства, Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, Центрального экономико-математического института РАН и трех зарубежных - Академии менеджмента AFW (г. Бад-Гарцбург, Германия), бизнес-школы IESE Университета Наварры (г. Барселона, Испания) и бизнес-школы Йоркского университета (г. Торонто, Канада). С момента своего образования наша школа взяла ориентир на изучение и адаптацию богатого мирового опыта обучения руководителей и его творческое применение в условиях нашей российской действительности. Сегодня, спустя 15 лет с момента создания школы, я могу со всей уверенностью сказать, что такой подход полностью оправдал себя. Мы не только взяли всё лучшее от западных бизнес-школ, но и смогли сохранить все то ценное, что присуще нашей отечественной образовательной системе. Это подтверждается ростом спроса на наши образовательные программы среди директорского корпуса, руководителей предприятий всех форм собственности. Более того, сегодня мы являемся единственной отечественной бизнес-школой, которая реально осуществляет экспорт образовательных услуг. Мы уже в течение 4 лет успешно реализуем программу DBA (Доктор делового администрирования) в Казахстане (г. Алматы), с этого года подобную программу начинаем в Армении (г. Ереван).

Сергей Оганович, кроме программы DBA какие еще образовательные программы есть в вашей школе и в чём их специфика?

Стратегия нашей школы базируется на гибком системном подходе к обучению. Это позволяет сохранять устойчивое конкурентное преимущество на рынке образовательных услуг. Система наших программ "Евро-менеджмент" уникальна - она охватывает все стороны деятельности современной компании (корпоративное управление, менеджмент, маркетинг и бизнес-планирование, финансы, право, управление человеческими ресурсами, внешнеэкономическая деятельность, корпоративная культура). С самого начала программы школы были выстроены по модульному принципу. Выбранная логика развития учебного процесса позволяет реализовывать всю вертикаль образовательных программ, предусмотренных законодательством России, от переподготовки и повышения квалификации до программ уровня МВА (Мастер делового администрирования) и DBA. Исходной научно-методической базой системы образовательных программ школы явилась методика очно-заочного обучения руководителей и специалистов действующих компаний, которая была разработана в Академии менеджмента AFW. Центральное место в ней занимает система делегирования полномочий и ответственности, имеющая более чем 30-летний опыт развития и успешного применения в ведущих западно-европейских компаниях.

В чем заключается главное отличие ВШКУ от других отечественных бизнес-школ?

Основное отличие в том, что мы позиционируем себя как истинно российскую бизнес-школу и работаем практически во всех субъектах Российской Федерации. Кратко можно эту мысль сформулировать так: мы сильны в Москве, но основной вектор наших усилий направлен на регионы, откуда более 70 процентов наших выпускников. Мы возрождаем ценности и традиции истинно российского бизнеса, корни которого сохранились на Урале, в Сибири, на Дальнем Востоке и других регионах России. Россия исторически была и остаётся великой страной, которая подарила миру очень много знаменитых людей, среди них были и известные предприниматели. Сегодня для возрождения экономического могущества России необходимо восстанавливать традиции семейного российского бизнеса Демидовых, Яковлевых, Морозовых, Бахрушиных и др.

В последние несколько лет для России актуальны проблемы, связанные с возможной ролью общеевропейского движения, известного под именем "Болонского процесса", Подписав в 2003 году Болонскую декларацию, наша страна приняла на себя вполне определенные обязательства по реформированию высшей школы. Какова ваша позиция и действия в этом направлении?

Наша позиция положительная, так как Болонская декларация направлена на формирование модели европейского высшего образования с учетом специфики и традиций национальных образовательных систем. Как и наука, образование по своей сути интернационально и должно включать все лучшее, что есть на данный момент в мире.

Сохраняя исторические традиции отечественной системы образования и используя богатейший опыт подготовки управленческих кадров, свои принципы и методологию обучения, прошедшие проверку временем, - наша школа успешно встраивается в систему единого образовательного пространства в соответствии с общеевропейскими требованиями и добивается признания российских дипломов европейскими странами - членами Болонского процесса. Высокое качество и соответствие европейским требованиям нашего образования подтверждает аккредитация в июне 2008 года в Европейском совете по бизнес образованию ЕСВЕ (European Council for Business Education) нашей основной программы "Евро-мененджмент - Мастер делового администрирования для руководителей". В настоящее время в Европе и США проходят аккредитацию и другие наши образовательные программы.

Каким образом учитываются образовательные запросы слушателей и специфика конкретных предприятий?

Мы гибко реагируем на потребности и изменения в различных сферах экономики. Для этого в рамках программ МВА имеются специализированные модули "Энергетика и нефтегазовый бизнес", "Строительство", "Оценка бизнеса" и др. С этой же целью постоянно осуществляется корректировка учебных программ с учётом потребностей в конкретных образовательных результатах тех организаций, с которыми мы сотрудничаем. По запросам слушателей для проведения занятий приглашаются ведущие специалисты тех ли иных отраслей - авторы наиболее известных теоретических работ, а также практики реального бизнеса.

Поддерживается ли вы связь со слушателями после окончания ими обучения?

С целью объединения высокопрофессиональных российских менеджеров, руководителей и специалистов компаний, а также преподавателей и слушателей ВШКУ в 2004 году создана Ассоциация выпускников и слушателей Высшей школы корпоративного управления (НП "Содружество Евро-менеджеров"). Ассоциация организует и проводит ряд широкомасштабных мероприятий - от ежегодных слётов выпускников до деловых поездок за границу. Мы гордимся, что более 40 процентов новых наборов слушателей составляют представители тех предприятий и компаний, которые уже направляли в ВШКУ своих специалистов. Этот факт подтверждает не только обратную связь нашей школы с выпускниками, но и свидетельствует о практической направленности и востребованности наших программ в реальном секторе экономики.

Имеют ли слушатели ВШКУ возможность на практике изучить опыт работы западных предприятий?

Наши возможности по изучению бизнеса в Европе необходимо отметить особенно. За 15 лет существования школы мы накопили колоссальный опыт проведения зарубежных стажировок. Они проходят обычно в Германии, Швейцарии, Франции с периодичностью как минимум 2 раза в год. В этих стажировках участвуют также и бывшие выпускники нашей школы, так как в организации стажировок принимает самое активное участие Ассоциация выпускников ВШКУ. К примеру, весной этого года в Германии прошла стажировка на тему: "Коучинг и европейская культура бизнеса". В рамках этой стажировки слушатели имели возможность ознакомиться с работой знаменитой Франкфуртской фондовой биржи. Слушатели в процессе стажировок регулярно изучают работу таких ведущих европейских компаний, как корпорация "Фольксваген", ведущие европейские банки, посещают Всемирную торговую организацию, штаб-квартиру ООН в Женеве и др. Кроме того, по запросам слушателей организуются стажировки и в конкретных компаниях по их собственным интересам.

Какой преподавательский состав Высшей школы корпоративного управления?

Занятия в ВШКУ проводят более 100 преподавателей и консультантов (профессора, доценты, научные сотрудники Академии, лучших учебных и научных центров России, Европы и Америки). Большинство из них являются действующими бизнес-консультантами, прошли обучение и практику в зарубежных учебных заведениях, постоянно участвуют в международных образовательных и исследовательских проектах, имеют опыт проведения занятий и консультирования непосредственно на предприятиях. 50 процентов из них - авторы книг и учебников, по которым учатся в ВШКУ. Среди преподавателей 4 академика Российской Академии Наук, 37 человек - профессоры, доктора наук и 42 человека доценты, кандидаты наук.

В последнее время растет спрос на корпоративные программы обучения. Российские компании все больше осознают факт прямой зависимости своей конкурентоспособности от уровня подготовки персонала. Какие корпоративные образовательные проекты реализует ВШКУ?

Данное направление - одно из основных в деятельности ВШКУ. "Эпоха корпоративного обучения" началась для нас в 1996 году с программы, организованной для резерва высших управленческих кадров ОАО "ГАЗ". За годы сотрудничества было обучено более 400 руководителей и специалистов этой компании. Сегодня в числе наших крупнейших заказчиков флагманы ведущих отраслей экономики России, такие как Газпром, Новолипецкий металлургический комбинат, Горьковский автозавод, КАМАЗ, "Мобильные телесистемы", МГТС, Якутуголь, Еврохим, Донбасскабель, Артемовский завод по обработке цветных металлов и многие другие.

С 1998 года опыт корпоративного обучения был распространён на компании среднего бизнеса. Всего же нашими партнерами по корпоративному обучению являются более 80 компаний. В процессе обучения непосредственно на предприятии мы своей задачей видим формирование эффективной управленческой команды, способной самостоятельно разрабатывать и реализовывать стратегию успешного развития. Корпоративные программы приобретают характер обучающего консультирования и обучения через действия. Совместно с руководством компании осуществляется мониторинг результатов внедрения передовых методик в практику.

Сергей Оганович, как бы вы кратко сформулировали, в чём, на ваш взгляд, заключается главная проблема образования современного специалиста в целом и руководителя в частности?

Проблема становления профессионала и особенно руководителя - это проблема саморазвития личности. Сегодня востребован специалист, который стремится к росту знаний и умений, ответственен за себя и свое дело. Наша Школа помогает слушателям раскрыть потенциал и талант руководителя для успеха бизнеса, во имя экономического развития и процветания России.

ВШКУ ГОУ АНХ при Правительстве РФ
(495) 937-0299 (доб.118)
www.emba.ru